色彩能够促进儿童思维、感情，乃至人格的健康发展，是人们进行自我表达的重要工具之一，因此，观察儿童在色彩选择、使用上的偏好，能够帮助我们透视和理解儿童的内心世界，不容轻视。
成人眼中的诗意，是一匹烈马、一个背囊和一个蓝得透明令人屏息的天空，去一个荒无人烟的地方把自己质押给流浪。
而孩子们眼中的诗意呢？反映在他们的画中，与成人截然不同——无论在城市还是乡村，教室里还是公园内，孩子们都能发现诗意。就仿佛柔美的钢琴声流泻到花园里，就落在一只蝴蝶的翅膀上，瞬间，孩子们就看见了诗意。
行知幼儿园的曾紫千，她眼里的树木穿着不同颜色的衣服；而叶子律眼里的小蜜蜂，它们的翅膀都是不一样的颜色。
赵心怡觉得，小兔子可以和熊猫一块玩跳绳；而朱成恺看到过，夏天的池塘里，青蛙们聚集在一起开音乐会。
晴天，在马上的眼里，是牛妈妈带着小牛一块玩的好天气；雨天，赵心怡看到天上落下的雨点都是一个个小精灵。
陈超能看得到热带鱼与热带鱼之间的不同；徐俊辰可以想像小狐狸跑进果园的雀跃……
成人的世界，浮躁虚空已然成为一种综合征，急功近利也让人们疲于奔命。孩子们的眼睛让我们惊喜无比，原来在我们身边的这些日常生活中，还隐藏着那么多美好可爱的东西。孩子们告诉我们，原来我们的生活中不是缺少诗意，而是缺少发现诗意的眼睛。